校長頻道 | 教師頻道 | 教育網址 | 網站導航 | 簡體中文
   中國校長網 > 校園頻道 > 校園快訊 > 正文 返回首頁
山西省運城市鹽湖區涑水聯合雙語學校課堂實踐創新紀實
www.8705169.live  2020/4/29 10:26:56  來源:山西省運城市鹽湖區涑水聯合雙語學校
分享到:

山西省運城市鹽湖區涑水聯合雙語學校是一所新建校,辦學一年多來,在以趙濤征校長為中心的校委會班子的領導下,學校引進智慧平板教學,開啟教學模式改革,采用學生自主化管理,學校特色鮮明,教學成績優異,在當地引起強烈反響,贏得了社會和家長的一致好評。

涑水聯合雙語學校,是運城市鹽湖區政府部門在2016年開工建設的一所集小學、初中為一體的九年一貫制學校。2017年開始招生,目前在校學生2000余名,教師102人。2018年運城市成為全國智慧教育示范區,涑水學校是鹽湖區3所智慧教育引領校之一,引領鹽湖幸福教育新發展。

辦學中,學校圍繞“全力培養能夠在世界上自由行走的涑水少年”的育人目標,秉承“思源致遠,成己達人”的校訓和“追求卓越,拒絕平庸”的涑水精神,形成了“厚德、尚真、創新、共建”的教風和“勵志、尚美、樂學、篤行”的學風。學校以落實中學生核心素養為目標,以課堂上師生教與學方式的變革為切入點,聚焦課堂改革,提高教育教學質量。學校目前實施的課改模式簡稱為“三三三”新學習課堂。所謂“三三三”,即“三學”“三段”“三會”。

“三學”是學校實施課改的基礎,即“先學后教、以學定教、學教互動”。先學后教,是學習時間上的安排。先學,不是學生漫無目的地學,而是在教師出示學習目標、提出自學要求、進行學前指導后,學生帶著自主學習任務單,在規定時間內完成指定內容、完成學情反饋檢測訓練。以學定教,是教學內容上的原則。學情決定教情,教師根據學生預習反饋的數據進行分析判斷之后,確定教學內容、教學重點難點及教學策略。學教互動,是教學方式上的選擇。傳統教學方式中學生主體地位比較缺失,教師單向輸出,學生被動輸入,教學效果比較低下。學教互動的課堂,師生地位平等,教師只是引導者和啟發者,學生通過小組討論、展示分享實現主體參與,調動了學生的主觀能動性,提高了課堂效率。

“三段”是學校實施課改的路徑,即“課前、課中、課后”。

課前,包括3個階段,“任務導學”“微課助學”“評價定學”。上課前,教師精心制作自主學習任務單和助學微課,并推送到學生的平板電腦上,引導學生進行自主學習。自主學習任務單包括課標要求、學習目標、學習任務、梳理小結、學前測練和學后質疑等部分。學前任務單除了清楚的內容要求,還附有詳細的自主學習方法指導以及每一個環節的自學時間要求,同時還有明確的評價標準。通過學法指導和規則設定,幫助學生很好地實施自我管理。學生課前獨立預習,完成自主學習任務單后拍照,通過平板電腦上的習學平臺回傳到教師手機端,教師根據學生反饋回來的數據,分析學情,調整教學方案。

課中,包括3個階段,“小組互學”“展示群學”“精講深學”。實施教學時,教室里學生按照“組間同質、組內異質”的組合方式進行小組學習。教師結合自主學習任務單的反饋情況,組織學生以小組為單位進行討論,實現同伴互助,解決疑難問題,發現共性問題。隨后,全班進行展示群學,教師將展示任務合理分配,學生以小組為單位展示所學,其他小組進行有效補充,最終達成共識并相互評價。教師在小組互學和展示群學過程中,引導學生之間有效互動,相互補充質疑,同時針對學生出現的共性問題進行精講,有效點撥,突破教學重點難點,幫助學生思考,形成思維能力。

課后,包括“總結促學”“測練評學”“反思成學”3個階段。課堂結束后,教師指導學生對本節課所學知識進行梳理總結,將課堂小結通過習學平臺回傳教師端。然后完成當堂測練部分,對本節課所學知識進行查漏補缺,夯實基礎,提升能力。每節課結束后,教師和全體學生都要對所學所教內容進行有效反思,并在個人反思的基礎上,進行集體研討。每天晚自習時間,各班以小組為單位召開分析會,對當天所學內容和學習過程中出現的問題進行反饋和改進。

涑水課改的終極目標,即通過新型課堂教學模式,改變傳統育人方式,全面提升學生綜合素養,培養全面發展的人。

 
分享到:
 

                                                               【打印】【關閉

*本網站所有內容均轉載自合法網站,如果您認為轉載內容侵犯了您的權益,請您來信([email protected],[email protected])聲明,本網站將在收到信息核實后24小時內刪除相關內容。

 
 深度報道
·全國青少年校園足球發展報告
·一棟沉睡校舍的“爭奪戰”
·“十二五”教育政策回顧與“十三五”教育政策展望
·學生導演電影作品 公映前被母校外傳
·全國高等教育滿意度調查報告
·陪讀高考
·全國中等職業教育滿意度調查報告
·“我就是想要一份盲文試卷”
·高?蒲休o助人員生存隱憂
·留學生找槍手考托福面臨重刑 替考者多為在校生
·一長江學者被50萬元“絆倒”
·今天的教育亂象,何嘗不是90年代忽視教育的報應
·別了,數學界的“老頑童”
 教育時評
·貧困生補助金睡大覺 良心和責任也在酣睡
·優化大學教師薪酬結構很有必要
·校慶回歸本分,大學精神才能行穩致遠
·“優質高中全省招生”如何做到多方多贏?
·豐裕社會下,別讓童年變成名利場
·讓傳銷式“感恩教育”遠離校園
·“教師工資不低于公務員”,何時無需一再重申
·大學教授的工資多高算合適
·延攬大學者 更應扶植小人物
·高考填志愿,莫越俎代庖
·孩子作文套路深 解套還須下套人
·“不愿作弊”和“不敢作弊”不是一回事
·約束“高薪挖人”能否終結高校教師孔雀東南飛
 
 頻道合作  歡迎同類網站交換鏈接
 山西大學附屬中學  山西省晉城市實驗中學  山西壽陽一中  太原進山中學  山西省靈石一中  太原師范學院附屬中學  山西五臺實驗中學   太原37中  中國校慶網  教育網址  太原市第四實驗小學  呂梁學院 
 

版權所有:校長  校長網   E-mail:[email protected]   [email protected]   QQ: 865774072   新浪UC:[email protected]
網站簡介  -  網站導航  -  廣告服務  -  學校加盟  -  免責聲明  -  網站建設  -  友情鏈接  -  教育網址
國家信息產業部ICP備案: 晉ICP證05002688   互聯網違法和不良信息舉報

CopyRight © www.8705169.live China Schoolmaster 2017

 
7070彩票官方网登入 炒股交易软件 京东方a股票 股票k线图红色和绿 哔哩哔哩股票代码 石油股票数据 模拟炒股软件 九斗app炒股 大智慧股票交易平台 大学生2000元能炒股吗 股票交易k线图